2013年“中國(guó)夢(mèng)”成為了中國(guó)大地上百姓們的關(guān)鍵詞。中國(guó)夢(mèng)這一詞是中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)提出的。總書(shū)記定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國(guó)夢(mèng)”和后百年“中國(guó)夢(mèng)”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段。

廣西華南讓每一名學(xué)生都成為可用之才

職業(yè)教育的中國(guó)夢(mèng)——讓每一名學(xué)生都成為可用之才

中國(guó)職業(yè)教育夢(mèng)是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分，是技術(shù)技能強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)，是全面發(fā)展的夢(mèng)，是人人成才的夢(mèng)，是盡展其才的夢(mèng)。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最密切的教育類型，在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"的進(jìn)程中，發(fā)揮著不可替代的重要作用。4月2日，在教育部職教系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)座談會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)魯昕充滿深情的一段話讓所有聽(tīng)者為之動(dòng)容并熱血沸騰。

職業(yè)教育，作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要一環(huán)，其在社會(huì)人才培養(yǎng)乃至幫助學(xué)生創(chuàng)就業(yè)方面起到了十分積極的作用。通過(guò)職業(yè)教育學(xué)習(xí)，很多曾經(jīng)在人生路上彷徨的青年朋友們找到了奮斗的目標(biāo)和方向，國(guó)人的夢(mèng)想也變得不再遙不可及，而可能真切地成為了現(xiàn)實(shí)。

朝“辦中國(guó)最好的職業(yè)教育”夢(mèng)想前進(jìn)

從中國(guó)夢(mèng)想開(kāi)始的那一刻起，職業(yè)教育師生的熱情就已經(jīng)被點(diǎn)燃。在廣西華南烹飪學(xué)校里，也以“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)激發(fā)教師教書(shū)育人的積極性，以“中國(guó)夢(mèng)”激發(fā)學(xué)生追求成功成才的夢(mèng)想，以“中國(guó)夢(mèng)”豐富校園文化建設(shè)的氛圍營(yíng)造。

廣西華南烹飪學(xué)校師生們用自己的行動(dòng)努力踐行

圍繞“辦中國(guó)最好的職業(yè)教育”為夢(mèng)想，廣西華南烹飪學(xué)校師生們用自己的行動(dòng)努力踐行。學(xué)校以“理實(shí)合一”的辦學(xué)模式，打造專業(yè)的烹飪教育。目前學(xué)校緊貼烹飪行業(yè)市場(chǎng)，從硬件、軟件上對(duì)學(xué)校教學(xué)資源進(jìn)行全面更新：不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備；引進(jìn)行業(yè)泰斗來(lái)校講學(xué)；專業(yè)全面升級(jí)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法不斷創(chuàng)新；積極探討校企合作新模式，把就業(yè)之路拓寬……多重措施，讓烹飪職業(yè)教育不斷變強(qiáng)。