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對(duì)于職校很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)有的三大誤區(qū)

作為全國烹飪教育知名品牌華南烹飪教育已經(jīng)有二十多年的發(fā)展歷史也算是烹飪職業(yè)教育領(lǐng)域的老人了但很多家長(zhǎng)和同學(xué) 還是對(duì)職業(yè)院校還是存在誤區(qū) 今天我們來看看那些被你誤會(huì)的烹飪職業(yè)院校 ▽▽▽ 誤區(qū)一：學(xué)校沒壓力，學(xué)習(xí)很輕松在我們的身邊總有一些人覺

行業(yè)解析 | 烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在日本，平均每7千人里就有一個(gè)烘焙店；在香港，每1.35萬人有一個(gè)烘焙店；而在內(nèi)地，每15萬人才有一家烘培店�？梢妵鴥�(nèi)烘焙行業(yè)發(fā)展前景還是很廣闊的。那么，現(xiàn)如今我國烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?存在哪些潛在市場(chǎng)呢？ 01烘焙業(yè)的現(xiàn)狀與前景著名財(cái)經(jīng)作家吳

展翅翱翔，追尋夢(mèng)想|熱烈歡送我校學(xué)子奔赴就業(yè)崗位

時(shí)光匆匆，歲月悠悠，十二月的南寧天朗氣清，冬日的暖陽映照著廣西華南烹飪技工學(xué)校的美麗校園。12月6日，又一批充滿青春活力、結(jié)滿累累碩果的優(yōu)秀畢業(yè)生們，背起行囊走出母校，踏上人生的新征程。匠心樓前，就業(yè)辦、東盟校區(qū)老師和部分在校生為畢業(yè)學(xué)子舉

川菜做法之味型解讀

發(fā)布時(shí)間：2019-05-31查看次

　　川菜一大特點(diǎn)就是味型豐富，有文字記載的味型就是二十種以上，不過在所有味型中，沒有一味叫「川香味」，帶「香」字的味型很多，比如「五香味」「甜香味」等等，但「川香味」這個(gè)說法是不存在的�！嘎槔蔽丁箍赡苁歉嗟拇嬖�。

　　麻辣味厚，咸鮮而香。廣泛用于冷熱菜式，主要由花椒、辣椒、川鹽、味精、料酒調(diào)制而成。其花椒和辣椒的應(yīng)用因菜而異，有的用郫縣豆瓣，有的用干辣椒，有的用紅油辣椒，有的用辣椒粉，有的用花椒顆，有的用花椒末，因不同菜式風(fēng)味的不同需要，可酌加白糖或醪糟汁、豆豉、五香粉、香油，調(diào)制時(shí)需做到辣而不死，辣而不燥，辣中有鮮味。

　　川菜中有一款特色美食——重慶(四川)火鍋，以麻，辣，鮮，香著稱，包含了多種味型，他來源于民間，升華于廟堂，無論是販夫走卒、達(dá)官顯宦、文人騷客、商賈農(nóng)工，還是紅男綠女、黃發(fā)垂髫，其消費(fèi)群體涵蓋之廣泛、人均消費(fèi)次數(shù)之大，都是他地望塵莫及的。

　　當(dāng)然了，川菜做法不拘泥于形式，但萬變不離其宗，不過川菜味型的豐富和變化，對(duì)于辣椒、花椒的應(yīng)用的確遠(yuǎn)超其他菜系，這也許是當(dāng)今川菜這么流行的原因把。